Asesmen Diagnostik Awal

Uji Pemahaman Awal Klasifikasi

Siswa: Peserta Didik

Jawablah 15 butir pertanyaan diagnostik berikut (Instrumen Tes Pemahaman Konsep Klasifikasi Makhluk Hidup) untuk mengukur kesiapan belajarmu sebelum memasuki jalur 7 Misi Pembelajaran Mendalam. Target capaian maksimal: 15 / 15 Benar.

🌱 BAGIAN A: CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Soal 1 s/d 5)

Butir 1 / 15 Tumbuh & Berkembang

1. Seorang siswa merendam biji kacang hijau dan mencatat hasil pengamatan berikut: hari ke-1 biji belum berubah; hari ke-3 muncul akar kecil; hari ke-5 kecambah setinggi 4 cm dan muncul dua daun. Data tersebut paling tepat ditafsirkan sebagai bukti ciri makhluk hidup, yaitu ....

A. Bergerak berpindah tempat B. Tumbuh dan berkembang C. Mengeluarkan zat sisa D. Berkembang biak

Butir 2 / 15 Iritabilitas

2. Peristiwa berikut yang merupakan contoh ciri makhluk hidup peka terhadap rangsang adalah ....

A. Es mencair ketika dipanaskan B. Besi berkarat setelah terkena hujan C. Daun putri malu menguncup ketika disentuh D. Balon mengembang ketika ditiup

Butir 3 / 15 Biotik vs Abiotik

3. Sebuah benda dapat bergerak, memerlukan energi listrik dari baterai, tetapi tidak dapat tumbuh dan tidak dapat berkembang biak. Benda tersebut termasuk ....

A. Makhluk hidup, karena dapat bergerak B. Makhluk hidup, karena memerlukan energi C. Benda tak hidup, karena tidak bernapas dengan paru-paru D. Benda tak hidup, karena tidak menunjukkan seluruh ciri makhluk hidup

Butir 4 / 15 Fototropisme

4. Dua tanaman sejenis diletakkan di tempat terang dan di dalam kotak gelap yang memiliki satu celah kecil. Setelah satu minggu, tanaman di dalam kotak tumbuh pucat dan batangnya condong ke arah celah. Kesimpulan yang paling tepat adalah ....

A. Tumbuhan tidak memerlukan cahaya untuk hidup B. Tumbuhan di tempat gelap lebih sehat C. Tumbuhan peka terhadap rangsang cahaya D. Tumbuhan tidak dapat bergerak sama sekali

Butir 5 / 15 Respirasi Organisme

5. Persamaan ciri bernapas pada manusia dan tumbuhan adalah ....

A. Sama-sama menggunakan paru-paru B. Sama-sama memerlukan oksigen untuk menghasilkan energi dari makanan C. Sama-sama menghasilkan oksigen D. Sama-sama hanya bernapas pada siang hari

🦁 BAGIAN B: PENGELOMPOKAN MAKHLUK HIDUP (Soal 6 s/d 10)

Butir 6 / 15 Persamaan Karakteristik

6. Perhatikan data berikut: Ayam (tubuh berbulu, bertelur, berkaki dua), Kucing (tubuh berambut, menyusui, berkaki empat), Kelelawar (tubuh berambut, menyusui, bersayap), Merpati (tubuh berbulu, bertelur, bersayap). Berdasarkan data tersebut, kelelawar paling tepat dikelompokkan bersama ....

A. Merpati, karena sama-sama bersayap B. Ayam, karena sama-sama memiliki dua kaki C. Kucing, karena sama-sama berambut dan menyusui D. Tidak dapat dikelompokkan dengan hewan mana pun

Butir 7 / 15 Dasar Klasifikasi Ilmiah

7. Contoh pengelompokan yang didasarkan pada ciri penting dan sesuai dengan klasifikasi ilmiah adalah ....

A. Paus, hiu, dan lumba-lumba, karena sama-sama hidup di laut B. Ayam, merpati, dan kelelawar, karena sama-sama bersayap C. Cacing tanah dan ular, karena sama-sama tidak berkaki D. Kucing, paus, dan kelelawar, karena sama-sama menyusui anaknya

Butir 8 / 15 Klasifikasi Mamalia Air

8. Paus bernapas dengan paru-paru, menyusui anaknya, dan hidup di laut. Paus dikelompokkan ke dalam ....

A. Mamalia B. Ikan C. Amfibi D. Reptil

Butir 9 / 15 Tujuan Klasifikasi

9. Inti dari kegiatan klasifikasi makhluk hidup adalah ....

A. Memberi nama setiap makhluk hidup dengan bahasa daerah B. Memisahkan makhluk hidup yang berguna dan yang merugikan C. Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan tempat hidupnya D. Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan persamaan dan perbedaan ciri agar mudah dipelajari dan diketahui kekerabatannya

Butir 10 / 15 Tingkat Kekerabatan

10. Kucing dan harimau memiliki banyak persamaan ciri, sedangkan kucing dan ikan mas hanya memiliki sedikit persamaan ciri. Kesimpulan yang tepat adalah ....

A. Kucing lebih dekat kekerabatannya dengan harimau daripada dengan ikan mas B. Kucing lebih dekat kekerabatannya dengan ikan mas C. Ketiganya memiliki kekerabatan yang sama dekat D. Kekerabatan tidak ditentukan oleh persamaan ciri

🔬 BAGIAN C: TINGKATAN TAKSON & LIMA KINGDOM (Soal 11 s/d 14)

Butir 11 / 15 Binomial Nomenklatur

11. Nama ilmiah padi adalah Oryza sativa. Kata Oryza pada nama tersebut menunjukkan tingkatan takson ....

A. Spesies B. Famili C. Ordo D. Genus

Butir 12 / 15 Tingkatan Takson Hayati

12. Harimau diklasifikasikan sebagai Genus Panthera, Spesies Panthera tigris. Singa bernama ilmiah Panthera leo. Berdasarkan data tersebut, harimau dan singa berada dalam takson yang sama sampai tingkat ....

A. Famili B. Genus C. Ordo D. Spesies

Butir 13 / 15 Kingdom Protista

13. Suatu organisme bersel satu, memiliki membran inti, bergerak dengan bulu getar, dan hidup di air tawar. Organisme tersebut termasuk Kingdom ....

A. Monera B. Fungi C. Animalia D. Protista

Butir 14 / 15 Kingdom Fungi

14. Suatu organisme bersel banyak, memiliki membran inti, dinding selnya tersusun atas kitin, tidak berklorofil, dan memperoleh makanan dengan menyerap zat organik dari lingkungan. Organisme tersebut termasuk Kingdom ....

A. Plantae B. Fungi C. Monera D. Protista

🔀 BAGIAN D: KUNCI DETERMINASI DIKOTOM (Soal 15 / 15)

Butir 15 / 15 Penelusuran Kunci Dikotom

Gunakan Kunci Determinasi berikut:

1a. Memiliki tulang belakang ........ ke langkah 2

1b. Tidak memiliki tulang belakang ... ke langkah 5

2a. Tubuh ditutupi bulu ............. Burung

2b. Tubuh tidak ditutupi bulu ....... ke langkah 3

3a. Menyusui anaknya ................ Mamalia

3b. Tidak menyusui anaknya .......... ke langkah 4

4a. Bernapas dengan insang sepanjang hidupnya ... Ikan

4b. Bernapas dengan paru-paru ketika dewasa ...... ke langkah 6

5a. Memiliki tiga pasang kaki ......... Serangga

5b. Memiliki empat pasang kaki ........ Laba-laba

6a. Kulit kering dan bersisik ........ Reptil

6b. Kulit licin, lembap, dan tidak bersisik ...... Amfibi

15. Berdasarkan kunci determinasi di atas, organisme dengan jalur 1a – 2b – 3b – 4b – 6a termasuk kelompok ....

A. Amfibi B. Ikan C. Reptil D. Mamalia

← Edit Profil

Uji Pemahaman Awal Klasifikasi

Skor Diagnostik: 15 / 15 (Skor 100)